2.06. La tectónica global: la teoría de la tectónica de placas y las interacciones entre las placas.
La teoría de la tectónica de placas revolucionó la visión que teníamos del funcionamiento geológico de nuestro planeta. Pero en realidad, solo se había explicado el funcionamiento de la parte más externa de la Tierra. Es algo así como conocer únicamente las tapas de un libro, todavía hay que descubrir cómo es el interior.
En el caso de la Tierra, aún quedan unos 6.300 kilómetros de roca y hierro por debajo de las placas tectónicas que forman parte del motor térmico planetario.
2.06.1. La deriva contenental.
¿Han estado los continentes siempre en el mismo sitio?
Entra en las siguientes direcciones e infórmate sobre la deriva de los continentes:
En estas páginas se habla largamente de la vida e ideas del principal propulsor de la Deriva de los Continentes. Tras la lectura, redacta un informe en un procesador de textos (Word, Open office) en el que des respuesta a las siguientes cuestiones que te planteamos a continuación. Cuando lo tengas, entrégaselo al profesor para que te lo califique.
Actividades
Realiza una biografía de Wegener en la que recojas:
a) ¿Dónde nació?
b) ¿En qué universidades estudió?
c) ¿Qué estudios cursó?
d) ¿Qué zonas exploró?
e) ¿Quién fue su principal inspirador?
f) ¿Quién fue su principal opositor?
g) ¿En qué consiste su teoría?
h) ¿Qué defectos achacaba a su teoría?
i) ¿Dónde falleció?
j) ¿Quién le acompañaba?
k) ¿Cuáles eran las pruebas de la deriva continental que aportó?
2.06.2. Formación de los continentes
Lee el siguiente texto y a continuación realiza las actividades propuestas.
La idea de que los continentes no han estado siempre en el mismo sitio viene de lejos. Ya en 1620 el filósofo Francis Bacon llamó la atención de que América del Sur y África encajaban perfectamente. Cien años después, Alexander Von Humboldt afirmaba que el Viejo y el Nuevo Mundo se habían separado debido a los efectos de las aguas caídas en el Diluvio Universal que circulando de Norte a Sur habían excavado el Atlántico. Se creía que los cambios en otras épocas habían sido súbitos y radicales y que una vez se hubieron dado permanecieron hasta nuestra época actual. En 1858 Antonio Snider-Pellegrini habló por primera vez de un súpercontinente antes de la apertura del Atlántico, explicando así los similares fósiles en Europa y Norteamérica.
Esto nos lleva a Alfred Wegener, el cual mientras curioseaba por la biblioteca de su universidad leyó un artículo que trataba sobre restos fósiles encontrados a ambas orillas del Atlántico. Este suceso le llevó a investigar más profundamente.
Así, Wegener fue el primero en reunir pruebas amplias que justificaran y sostuvieran la idea de que las masas terrestres hoy disyuntas formaban en el pasado geológico una única e inmensa masa continental, que denominó Pangea.
Actividades
La importancia de Wegener en la construcción de la Teoría sobre la formación de los continentes es debida a que...
a. Wegener fue el primero en señalar que había semejanzas entre los fósiles encontrados a ambas orillas del Atlántico.
b. Wegener fue el primero en señalar que América del Sur y África encajaban perfectamente.
c. Wegener fue el primero en aportar pruebas de diversas fuentes que apoyaban la hipótesis de que los continentes en el pasado estaban juntos.
2.06.3. Pruebas de la deriva continental
Observa con detenimiento la siguiente animación interactiva.
Ahora que ya has observado la animación, contesta a las siguientes preguntas.
1. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:
a) Los contornos de Europa y África encajan como un puzzle.
b) Los contornos de Sudamérica y África encajan como un puzzle.
c) Los contornos de Sudamérica y Norte América encajan como un puzzle.
d) Los contornos de Sudamérica y África encajan como un puzzle.
2. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:
a) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos únicamente en Sudamérica y en África.
b) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en la Antártida y la India.
c) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en Australia, en la Antártida y la India.
d) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en la Antártida y la India.
3. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:
a) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la Antártida.
b) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la India.
c) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas del Sur de África.
d) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la Antártida.
4. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:
a) Se han encontrado los mismos fósiles de algunas plantas en todos los continentes del Sur.
b) Se han encontrado los mismos fósiles de algunas plantas solo en Sudamérica y en África.
c) Se han encontrado los mismos fósiles de algunas plantas en todos los continentes del Sur y del Norte.
d) Se han encontrado los mismos fósiles de algunas plantas en todos los continentes del Sur.
2.06.4. Reconstrucción de la historia de los continentes
Anímate a entrar en esta dirección y podrás ver la reconstrucción de la historia de los continentes y de los océanos a través de todo el tiempo geológico.
a) ¿Cómo se llamaba el supercontinente más antiguo?
b) ¿Cuándo colisionó Laurentia con Báltica?
c) ¿Cuándo se formó el supercontinente llamado Pangea?
d) ¿Cómo se llamaba el océano que rodeaba al supercontinente llamado Pangea?
e) Hace 180 m.a., durante el Jurásico, surgió una dorsal que dividio Pangea en dos continentes. ¿Cuáles eran?
2.06.5. La tectónica de placas en su contexto histórico
Observa la animación y el siguiente vídeo detenidamente y realiza las actividades que se te indican
Actividad
Elabora con la siguiente aplicación http://www.timetoast.com un cronograma de tiempo que permita situar en el contexto histórico cada uno de los Científicos que contribuyeron al desarrollo de la Tectónica de placas. Incluye en el cronograma imágenes de los científicos y breve explicación de sus aportaciones a dicha teoría.
2.06.6. La ciencia en los medios. Artículos periodísticos
2.06.6.1. África se rompe en silencio
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo.
Actividades
a) ¿Puedes definir el proceso que ocurre en África y que está haciendo que se rompa?
b) Busca información en Internet sobre lo que ocurre en África y trata de encontrar si ocurre en más sitios del planeta.
c) ¿Qué otros procesos ocurren en el planeta que produzcan la destrucción de la corteza terrestre?
2.06.6.2. Japón, un archipiélago entre volcanes y terremotos
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo.
Actividades
a) Lee el texto y realiza un comentario acerca de él.
b) ¿Qué placas son las causantes de estos fenómenos en esta zona?
c) Busca información acerca de otras zonas de la Tierra donde también se produzcan terremotos.
2.06.6.3. Rocas antiquísimas de Groenlandia indican movimiento de continentes
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo. Actividades
a) ¿Qué hecho indica, según el texto, que los continentes se mueven?
b) Utilizando Internet, busca información sobre el movimiento de los continentes a lo largo de la historia de la Tierra
2.06. La tectónica global: la teoría de la tectónica de placas y las interacciones entre las placas.
La teoría de la tectónica de placas revolucionó la visión que teníamos del funcionamiento geológico de nuestro planeta. Pero en realidad, solo se había explicado el funcionamiento de la parte más externa de la Tierra. Es algo así como conocer únicamente las tapas de un libro, todavía hay que descubrir cómo es el interior.En el caso de la Tierra, aún quedan unos 6.300 kilómetros de roca y hierro por debajo de las placas tectónicas que forman parte del motor térmico planetario.
2.06.1. La deriva contenental.
¿Han estado los continentes siempre en el mismo sitio?2.06.2. Formación de los continentes
Lee el siguiente texto y a continuación realiza las actividades propuestas.
La idea de que los continentes no han estado siempre en el mismo sitio viene de lejos. Ya en 1620 el filósofo Francis Bacon llamó la atención de que América del Sur y África encajaban perfectamente. Cien años después, Alexander Von Humboldt afirmaba que el Viejo y el Nuevo Mundo se habían separado debido a los efectos de las aguas caídas en el Diluvio Universal que circulando de Norte a Sur habían excavado el Atlántico. Se creía que los cambios en otras épocas habían sido súbitos y radicales y que una vez se hubieron dado permanecieron hasta nuestra época actual. En 1858 Antonio Snider-Pellegrini habló por primera vez de un súpercontinente antes de la apertura del Atlántico, explicando así los similares fósiles en Europa y Norteamérica.
Esto nos lleva a Alfred Wegener, el cual mientras curioseaba por la biblioteca de su universidad leyó un artículo que trataba sobre restos fósiles encontrados a ambas orillas del Atlántico. Este suceso le llevó a investigar más profundamente.Así, Wegener fue el primero en reunir pruebas amplias que justificaran y sostuvieran la idea de que las masas terrestres hoy disyuntas formaban en el pasado geológico una única e inmensa masa continental, que denominó Pangea.
2.06.3. Pruebas de la deriva continental
Observa con detenimiento la siguiente animación interactiva.Ahora que ya has observado la animación, contesta a las siguientes preguntas.
1. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:
- a) Los contornos de Europa y África encajan como un puzzle.
- b) Los contornos de Sudamérica y África encajan como un puzzle.
- c) Los contornos de Sudamérica y Norte América encajan como un puzzle.
- d) Los contornos de Sudamérica y África encajan como un puzzle.
2. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:- a) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos únicamente en Sudamérica y en África.
- b) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en la Antártida y la India.
- c) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en Australia, en la Antártida y la India.
- d) Se han encontrado huesos de reptiles prehistóricos en Sudamérica, en África, en la Antártida y la India.
3. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:- a) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la Antártida.
- b) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la India.
- c) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas del Sur de África.
- d) Las montañas de los Andes tienen mucho parecido con las montañas de la Antártida.
4. Uno de los hechos que sugiere que los continentes actuales formaban antes un supercontinente es que:2.06.4. Reconstrucción de la historia de los continentes
Anímate a entrar en esta dirección y podrás ver la reconstrucción de la historia de los continentes y de los océanos a través de todo el tiempo geológico.2.06.5. La tectónica de placas en su contexto histórico
Observa la animación y el siguiente vídeo detenidamente y realiza las actividades que se te indican2.06.6. La ciencia en los medios. Artículos periodísticos
2.06.6.1. África se rompe en silencio
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo.- a) ¿Puedes definir el proceso que ocurre en África y que está haciendo que se rompa?
- b) Busca información en Internet sobre lo que ocurre en África y trata de encontrar si ocurre en más sitios del planeta.
- c) ¿Qué otros procesos ocurren en el planeta que produzcan la destrucción de la corteza terrestre?
2.06.6.2. Japón, un archipiélago entre volcanes y terremotos
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo.2.06.6.3. Rocas antiquísimas de Groenlandia indican movimiento de continentes
Lee el siguiente texto y contesta las actividades que se te plantean al final del mismo.